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发布时间:2019-09-30   作者:左文亮    点击:349

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据悉,浙江是全国第一个召开全口径教育信息化工作会议的省份。此前,该省印发的《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》也成了全国第一个出台的省级教育信息化专项规划。浙江省提出,“十二五”期间,全省教育信息化发展将以“基本建成网络全覆盖、资源全覆盖和服务全覆盖的浙江省教育信息化公共服务体系”为总方向,为加快实现浙江教育现代化提供有力支撑。

本学期开学,申城各学校就根据市教委、市体育局推出的“上海学校体育工程推进计划”,设计“阳光体育”锻炼菜单,组织体育活动确保学生“每天锻炼一小时”。为促使每个孩子都动起来,各校动足脑筋,翻着花样组织体育活动,但一学期下来,不愿动、不认真动的学生仍有不少,不少孩子还是抱怨“体锻太枯燥无趣”。

上海大学研究生部副主任叶红告诉记者,目前本市复旦、交大等多所一流名校的招生方式已统一为“一次考试、一次入学”,考试时间在每年3月,便于秋季入学。一些考生看到各校考试时间不一,就利用不同学校考试和招生的“时间差”,“脚踏两条船”,多次参加博士生招生考试。他们参加上海大学11月的考试并被录取后,还会报名参加次年3月一些名校的博士生招考。这样,上海大学就成了他们的“保底选择学校”。这几年来,上海大学每年都因此流失部分生源。

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党政领导一条线:州、县市、乡镇党委、政府由主要领导负责来抓。州委、州政府连续5年,把改善留守儿童在学校的寄宿条件作为实事来抓,大力实施改危、改水、改厕、改电、改厨和寄宿制项目建设,提高了住读质量。州委、州政府的主要领导经常听取有关部门关于留守儿童的工作汇报,专题研究留守儿童的教育与管理工作,在政策、资金等方面给予倾斜。每次下乡或是到学校调研总要看望留守儿童,详细了解他们在学习、生活、心理等方面的情况。各县市主要负责人对留守儿童也是关爱有加。恩施市委、市政府高度重视留守儿童的教育与管理工作,提出了7个方面的具体要求,市两办出台了有关规定、制度和管理方案。利川市成立了留守儿童教育管理领导小组,在广泛深入调研的基础上出台了操作性强、有含金量的留守儿童教育管理意见。建始县政府高度重视留守儿童的教育与管理,县长作出了重要批示,要求相关部门采取切实可行的措施,把留守儿童的教育与管理落到实处。来凤县组织100多人的队伍深入到千家万户对留守儿童进行全面的摸底调查。恩施市盛家坝乡建立健全了“三纳入、四统一、五坚持”留守儿童关爱工作机制,即纳入党委政府的重要工作,纳入三个文明建设规划,纳入年终考核;实行统一计划,统一部署,统一检查,统一表彰;在学校的监督下,坚持在外打工的学生家长每月给子女打一个电话,孩子每学期给父母写一封信,每个月教师与学生进行一次交流,每两个月教师进行一次家访,每年召开一次家长会,对学生的吃、穿、住、行、学进行全方位跟踪管理。

另外,中央与地方还共同设立国家助学金,用于资助普通本科高校、高职校全日制本专科在校生中家庭经济困难学生和中等职业学校所有全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生。

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事实上,“一天一小时”的时间能否保证,主要得看区县一级教育部门的态度。省教育厅体卫艺处副处长高翔表示,某个学校单独抽出一小时给学生进行体育锻炼,这种做法不现实,学校会有升学率受影响等多个方面的顾虑。

(三)职业教育服务经济社会的能力不断增强,为社会主义现代化建设培养了大批高素质劳动者和技能型专门人才30年来,我国中等职业教育累计培养了8000多万名毕业生,高等职业教育累计培养了2000多万名毕业生,共为国家输送了1亿多高素质劳动者和技能型专门人才。大力推进以提高职业技能为重点的职业培训,面向企业在职职工和转岗职工开展了普遍的文化教育和技术培训,面向农村实施了农村实用技术培训和劳动力转移培训。职业教育的发展,极大地提高了我国劳动者的素质,明显地改善了我国从业人员的结构,有力地支持了我国社会主义现代化建设。

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计划规定,“十一五”期间,北京市将每年为郊区农村培养1万名大专以上专门人才,3万名中专层次实用技术人才和高素质劳动者,对郊区各类劳动者进行40万人次的职业技能培训,对郊区农民开展50万人次的社会文化生活培训。到2010年使郊区农民人均受教育年限由10年提高到12年。今年起,郊区村委会干部都要逐步达到中专以上学历,乡镇企业主要领导要逐步达到大专以上学历。

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