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发布时间:2019-08-16   作者:左汶骏    点击:2802

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本报讯(记者赵秀红)中国工程院常务副院长潘云鹤10月21日在北京举行的2009国际工程教育大会上表示,宏大的工程规模为中国工程科技人员的成长提供机遇。

弱势群体受教育问题应受到多大程度的关注?教育与社会分层和流动存在互动关系,当今公共教育资源应更多地向弱势阶层和群体倾斜。完善弱势人群和欠发达地区的教育援助制度,实施针对贫困人群儿童、残障儿童以及流动儿童、留守儿童等弱势群体的教育补偿。

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本书最显著的特点是科学性。全书按照“基本知识、家长提出的问题、孩子提出的问题”这样一个脉络来写,又根据从新生儿到大学的不同的年龄分段,即使对于部分重复的问题,其回答也是递进式的,根据不同的年龄特点做了适度的调整和修正。编写者始终强调根据孩子的心理、生理发展特点,将孩子作为独立的个体去尊重,用孩子可以接受而又不伤害孩子心理的语言和他们进行沟通,不取笑他们的任何问题或想法。因为“在性问题上,孩子的问题没有一个是愚蠢的。”与中国传统文化中对性的隐讳态度不同,本书的编写者强调对少年儿童的性问题,最好用科学的语言来回答。尽管与我们的传统有些距离,但却与我们生理卫生教育的精神相吻合。本书中“强调性格塑造对良好性心理发展的重要性;强调孩子的自我控制和尊重对方意愿的重要性;强调婚姻中的性是最美好的,是值得付出艰苦的等待的;强调婚前性行为可能带来的各种性传播疾病的风险。”这四点体现的价值观与中国家庭的价值观是吻合的,是可以为广大中国家长所接受的。

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新华网济南6月24日电(记者熊湘怡)24日,由中宣部、教育部、共青团中央联合组织的“先进模范人物爱国奉献事迹报告团”在山东大学、济南大学举行专场报告会。8位新时代的先进模范人物深情讲述了他们在各自岗位上锐意进取、无私奉献的人生故事,鼓励大家坚持理想,脚踏实地,积极投身于祖国的建设事业之中。  8名报告团成员来自各行各业,他们中有全国优秀教师一等奖获得者、清华大学计算机系教授、博士生导师吴文虎;“中国青年五四奖章”获得者、中国石油天然气集团公司工程技术分公司副总经理秦文贵;全国劳动模范、青岛港前湾集装箱码头有限责任公司固机部经理许振超;“中国青年五四奖章”获得者、北京市海淀区人民法院知识产权庭庭长宋鱼水;“中国十大杰出青年”、沈阳军区某高炮团修理连士官向南林;“北京奥运会、残奥会先进个人”、北京交通大学辅导员孙慧环;“中国青年五四奖章标兵”获得者、南京航空航天大学博士生胡铃心和“全国抗震救灾模范”、成都信息工程学院学生蒙祖海。  数百名师生到场聆听了报告。现场气氛热烈,宋鱼水法官讲到自己曾经因为坚持原则拒绝老乡的请求时,几次哽咽说不出话来。吴文虎老师回忆起1949年10月1日那天,自己曾在天安门广场上亲眼目睹共和国的诞生,眼眶溢出了热泪。报告者的真情感动了在场的每一位听众,他们随着8段跌宕起伏的人生故事,或欢笑或流泪,或振奋或感慨,掌声不时响起。  师生们纷纷表示,这是一次难得的受教育的机会,通过报告,感受到了先进人物在就业、创业、建功立业方面的激情,为自己投身事业、奉献社会、报效祖国指明了方向。  “报告会给了我很大的激励,也让我更加勇敢地面对自己的困难与挫折。这8位成员所表现出来的爱心,包括对祖国的爱、对人民的爱、对事业的爱,是最打动我的地方。”山东大学生命科学院研究生付娟在报告会散场后,仍然沉浸在报告者的精彩故事中。  政治学系的苗婷婷今年大四,马上就要毕业了。听完报告会,她深有感触地说:“我学的专业冷门,就业形势也不好。但是听了这么多感人的事迹,我觉得我应该向他们学习,找准自己的方向,坚持人生的目标,认真走下去。”  报告会结束之后,同学们簇拥在各位报告者身边,不肯散去。他们有许多的困惑和想法要跟几位模范人物进行交流。有人问胡铃心:“为什么你能一直保持创新的动力?”有人问从教49年的清华大学教授吴文虎:“为什么我学不好计算机?”还有人问年轻的辅导员孙慧环:“如何战胜生活中的挫折?”  报告者们认真地解答了同学们的提问,士官向南林更是热情地鼓励大家,面对当前大学生就业的压力,要摆正心态、相信自己,并且脚踏实地,把每一件事情做好。他尤其强调大学生们要心怀天下,把目光放长远,在就业过程中主动为国家、社会分担责任。  先进模范人物爱国奉献事迹报告会是围绕庆祝新中国成立60周年开展的群众性爱国主义教育活动的重要组成部分。

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4月,教育部党组成员、中央纪委驻部纪检组组长王立英带领有关司局主要负责人,专程前往武汉,召开了武汉地区部属高校领导干部会议、部属高校主要负责人党风廉政建设工作座谈会、深入推进反腐倡廉工作专题会,旨在进一步推动高校加强反腐倡廉建设。


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